老师们、同学们、同志们：
今天，我们在这里召开加强和改进新时代学校思想政治工作推进会。这次会议的主要任务是，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的十九大和省委十一届二次全会各项决策部署，总结党的十八大以来特别是全国高校思想政治工作会议召开以来我校加强和改进思想政治工作的成绩，分析形势，直面问题，部署当前和今后一段时期工作，努力开创学校思想政治工作新局面，为学校建设以全人教育为鲜明特色的现代化应用型大学提供坚强的思想政治保证。
刚才，五个单位的负责同志分别从不同的角度谈了对思想政治工作的认识和下一步工作的打算，很多突出的问题值得我们深入思考，很多有效的做法值得大家借鉴。
一直以来，我校始终高度重视思想政治工作，紧紧围绕立德树人这一根本任务，把做好广大师生思想政治工作，视为重大政治任务和责任担当，牢牢把握遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，初步形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门各负其责的良好工作格局，学校思想政治工作取得显著成绩。
大体来讲，有五个方面值得肯定。一是党委在思想政治工作中的“龙头作用”不断凸显；二是党建与思想政治教育“同频共振”格局基本形成；三是思想政治教育“三支队伍”建设成效显著；四是“四位一体”思想政治教育育人机制已经形成；五是“五个协同”的思政教育模式不断夯实。
在肯定成绩的同时，我们也必须清醒认识到，我校思想政治教育仍存在不少问题和薄弱环节，主要表现在：
一是大思政格局还未全部建立起来，思想政治工作合力不够。有些部门单位对思想政治工作重视程度不够，没有把思想政治工作与教学、科研等工作同步安排同步部署；工作联动和协调配合不够，责任落实不到位，工作力度存在层层递减现象；全方位、全过程育人格局尚未形成。
二是教师思想政治工作比较薄弱，师德师风建设有待加强。有的基层党组织作用弱化，对教师思想政治工作重视不够，对教师的思想疏于引导，缺乏有效教育管理；少数教师理想信念模糊，对立德树人根本任务的认识不到位，责任心不强，育人意识淡薄；师德师风建设长效机制落实不彻底、不到位。
三是思想政治教育的吸引力和亲和力不够，针对性和实效性有待增强。对新形势下推动思想政治工作的理论和实践问题研究不深入，理论联系实际不够；面上教育多，点对点的针对性指导不到位；解决师生突出问题的能力不足，思想政治教育方式方法、思想政治理论课教学方法手段有待进一步改进。
这些既是我校思想政治工作中存在的突出问题和薄弱环节，也是下一步我们要着力解决的重点事项。只有找到问题、找准问题、有的放矢、精准发力，才能把中央和省委提出的新任务新要求落到实处，开创我校思想政治工作新局面。下面我代表学校党委，就加强和改进学校思想政治工作提三点要求。
围绕“三个充分”，切实增强责任感和使命感
充分认识到加强和改进思政工作是学校坚持正确办学方向的重要保证。习近平总书记强调，“高校抓住了、抓好了思想政治工作，就能沿着正确方向前进；放松了、丢弃了思想政治工作，就会迷失方向”。因此，坚持社会主义办学方向始终是学校发展的根本性问题。全校师生要进一步强化民办高校与公办院校“五个同一”的理念，即同一根本任务，即立德树人；同一方向，即坚持社会主义办学方向；同一方针，即全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务；同一目标，即实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人；同一育人理念，即育人为本、德育为先，引导师生不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”。
充分认识到加强和改进学校思政教育是把握学校意识形态主动权的客观需要。总书记指出，“面对新形势新任务，高校思想政治工作只能加强不能削弱。”青年学生正处在人生成长、价值观塑造关键时期，社会的深刻变革，信息技术的迅速发展，深刻地影响着他们的学习和生活，也对传统的思想政治教育方式方法提出挑战，从总书记提出的高等教育“四个服务”的使命任务来看，迫切需要思想政治教育来保驾护航。
充分认识到加强和改进学校思政工作是建设以全人教育为鲜明特色的应用型大学的必然要求。立德树人始终是高校的立身之本。学校把建设以全人教育为鲜明特色的应用型大学作为奋斗目标。所谓全人教育就是要全面提高学生的综合素质、核心素养、个人修为。关键是要有崇高的理想和良好的道德品质。只有不断加强和改进思想政治工作，学校才能牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，引导学生自觉做到拥护党、拥护社会主义，成长为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
狠抓“五个聚焦”，充分彰显时代性和创新性
加强高校思想政治工作，要强化基础、抓住重点、建立规范、落实责任，真正做到“虚”功“实”做，把“软指标”变为“硬约束”，这为我们开展思想政治工作指明了前进方向，提供了根本遵循。
第一，聚焦课堂教学，实现从思政课程到课程思政的转变。
发挥思想政治理论课的“主渠道”作用。目前，思政课的学生主体为“90后”大学生，他们思维活跃、视野开阔、视角敏锐、善于思考，对党的理论有困惑，更有期待。因此，思想政治教育课程研究要有深度，建设要有力度，教学要有温度，增强思想政治理论的感染力，增强思政课的包容度。思政课教师要不断调整教学方式、手段、不断增强思政课的吸引力和影响力。天边不如身边，道理不如故事，讲理论要接地气，要让马克思讲中国话，让深理论成为家常话，让基本原理变成生动道理，真正使学生知行合一；要实现思政理论教研部与学院其他相关部门全“新”配合模式。
发挥所有课堂的育人功能。要充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素。比如，一般人文学科要将人文素养和人文精神贯穿知识传授全过程，理科基础课要思考如何讲透科学精神和科学理性，外语课要思考如何增进学生中华文化自信和价值追求，医学类和农学类课程要思考如何讲好生态文明和生态伦理，工学类课程要思考如何培养创新创业意识和工程伦理观，如此等等。所有课程都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
发挥社会实践“第二课堂”育人效果。要重视实践育人，坚持教育同生产劳动和社会实践相结合，广泛开展教学实践、科研实践、社会实践、创新创业、实习实训、志愿服务、军事训练等各类实践活动，让学生在亲身参与中认识国情、了解社会、受到教育、增长才干。要将实践育人与培养高素质应用型人才的办学目标紧密结合，统筹好校内校外两个育人平台，充分利用校外实习基地和实践基地，精心设计实践活动内容，切实增强活动成效。要发挥群团组织和学生组织的作用，组织开展形式多样的社会实践和志愿服务活动。
第二，聚焦文化建设，实现从校园文化到文化校园的转变。
加强文理学院大学精神的宣传教育。继承和发扬学校长期形成的精神品质和文化传统，发挥校园文化春风化雨、润物无声的化人育人功能。学校传统的“两刊、一报、一网、一台”要传承传统，在提高宣传质量上下功夫。
深入校园文化活动的文化内涵。要继续凝练科技文化博览节、社团文化节、五四朗诵、一二九合唱等传统校园文化活动的育人元素。要开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，培育打造更多体现时代特征的文化活动品牌。校园文化活动要能体现文理追求，代表文理品味，彰显文理特色。
第三，聚焦师德师风建设，实现从上课教书到教书育人的转变。
广大教师要以德立身。近期，媒体相继报道了全国高校当中个别教师行为失范的问题，再次引发了社会关于师德师风问题的大讨论，应当引起我们的高度重视。在中华传统文化当中，我们对教师形象是“学高为师，身正为范”。对教师职业的要求就是“传道授业解惑”。
新时代，全体教师要认真践行习近平总书记“四个相统一”（坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一）教师育人育才要求，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任，真正引人以大道、启人以大智，引导学生努力成为栋梁之材，既当好“经师”，更当好“人师”。在我们的校园中，有一部分老专家、老教授，深受学生爱戴，他们把毕生精力献给了教育，他们爱生如子，诲人不倦，这就是总书记讲的“四有”好老师，应该成为广大青年教师学习的榜样。广大教师要时刻牢记学校行政楼陶行知先生的“三个躬亲”，更加注重发挥行为示范作用。要在全校大力推进“师德师风”建设，不断提高教师的修养和素质，以模范言行举止为学生树立榜样。
最近，省委、省政府印发了《关于深化职称制度改革的实施意见》。前天的主流媒体在报道当中，无一例外的都用了“四川启动职称重大改革：评职称品德放首位”这一标题。《实施意见》中提到，将完善职称评价标准，坚持德才兼备，以德为先，把品德特别是职业道德放在专业技术人才评价首位；不再唯“论文”，可将专利成果、项目报告、工作总结、工程方案、设计文件、教案、调研报告、决策咨询报告等作为评价专业技术人才学术技术水平的依据；突出实际贡献，取得的经济、社会效益将成评审内容。高等教育人才，突出评价其教育教学水平和人才培养的实际贡献及其学术能力、创新能力、成果转化推广、服务决策、科学普及等方面的业绩贡献。
这些都将对强化学校服务管理，提高教育教学质量起到巨大的正面导向。从学校实际来说，教书育人、服务学生的水平、师生的满意度、对学校工作的贡献、工作成效等今后都将成为职称评定的决定性因素。那些仍抱着时间只要混够，工作只求过得去，发几篇论文就可以评职称的想法的老师，今后这条路就走不通了。不仅如此，今后，还要把师德规范要求融入人才引进、课题申报、人才项目申报等评聘和考核各环节，实施师德“一票否决”。
严格规范课堂教学言行。要把教师的政治标准放在首位。严格教师准入，要对新入职教师的思想政治、品德学风进行综合考察和把关，不管专业能力再优秀再突出，只要思想政治、品德学风考核不合格，一律不得引进；课堂是为国家培养人才的地方，不能“我的地盘我做主”。最近，教育部又印发了《关于加强高校课堂教学建设提高教学质量的指导意见》，核心还是在于规范课程、课堂管理。广大教师要“严守学术研究无禁区，课堂讲授有纪律”的底线和红线。各教学单位和教务处要加强课堂教学秩序管理，不给错误观点提供传播渠道。要在教师年度考核、职称评审、评优奖励中，把思想政治表现和课堂教学质量作为首要标准。
同时，为进一步加强教职工管理，规范教师课堂言行，提升教职工年度考核的严肃性，加强结果运用，目前，学校在职称评定中严格按照专业技术人员的标准，要所在部门认真填写，并且正在制定《教职工岗位年度考核登记表》。今后，教职工在校期间的思想状况，行为表现，履职履责，实际贡献都将纪实记载。
第四，聚焦方式方法，实现从以教育者为中心到以受教育者为中心的转变。
树立以人为本的工作理念。要紧密联系师生工作学习生活实际，创新网络思想政治工作，强化实践育人功能，使思想政治工作因事而化、因时而进、因势而新。师生的事就是最大的事，学校搬到金堂来以后，就是要多关注老师们吃、住、行的问题。在几次教师公寓住宿调整过程中，我们不少院长都能以大局为重，接受学校的整体调整，解学校燃眉之急。今后，校务办公室和后勤处要加强和改善工作方法，努力为教职工提供便捷、高效、舒服的后勤保障和生活保障，特别是要不断转变思想，以高水平、高质量、高效率的服务作为工作不断进取的目标，要多关注他们出行的问题，努力去解决老师们的后顾之忧，使广大教师能潜心教书，潜心育人。
在文理学院，我们一直强调，学生是等不起的，各个部门都要树立“以学生为本”的服务理念，在遇到学生办事时，多一份耐心，多一个微笑，多一点温度，与学生的距离自然就近了，学生就有更好的心情去学习和生活。多为师生做实事，做好事，我们的工作才会更有力度、更有温度、更接地气、更有生气，才能为学校改革发展集聚更多正能量。
树立与时俱进的工作理念。大学生是互联网的“主力军”，更是“原住民”，微博、微信等新媒体成为大学生学习、交流、认知的重要途径。思想政治工作方式方法要随时代的变化而变化。要加强对思想政治工作的调查研究，及时把握工作的新态势新特点，推进“互联网+思想政治工作”。要守好宣传思想工作阵地，牢牢把握意识形态工作主动权，促进传统媒体与新媒体深度融合，推动网络思政工作平台互联互通，制作传播更加贴近青年师生思想特点的网络文化产品。
第五，聚焦队伍建设，实现从忙于事务到人生导师的转变。
选齐配强工作队伍。完善选拔、培养、激励机制，形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量，整体推进思想政治工作队伍建设，打造一支思想过硬、作风过硬、业务过硬的骨干队伍。实施辅导员素质提升计划，完善辅导员考核办法和职称评聘办法，保证辅导员队伍干事有平台、待遇有保障、发展有空间、心中有纪律、学习有榜样。思想政治工作队伍和党务工作队伍具有教师和管理人员双重身份，纳入学校人才队伍建设总体规划。
加强队伍政治建设。强化党务和思想政治工作队伍政治意识和政治规矩，统筹规划实施党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员、班主任、心理健康教育教师和学生骨干等工作队伍的培训，提高思想政治队伍工作水平。健全教师政治理论学习制度，将政治理论学习贯穿教师培训全过程，引导教师不断增进中国特色社会主义思想认同、理论认同、情感认同。
这里讲到辅导员，我要多说两句。我校有近百名辅导员，辅导员工作虽然岗位平凡，却是一份高尚的、有温度、有情怀的职业。坚持立德树人，做青年学生成长的知心人、成才的引路人，是高校辅导员的使命职责，也是每一个优秀辅导员永不懈怠的追求。在我们的辅导员的心灵深处，应该有一盏“以生命影响生命，以智慧点燃智慧”的明灯，照亮23000余名文理学子的前行道路，用自己的成长引领学生成才。辅导员是太阳底下最神圣最有温度最有情怀的职业，要以爱动其心，以严导其行，努力探索思想政治教育工作方式方法创新；不断提升为学生思想导航和成长引领的能力和水平，不断提高自身修养和业务素质。
落实“四大保障”，不断强化主责意识和使命担当
落实政治保障，发挥好校院两级党组织的政治核心作用。学校党委对学校办学方向、思想政治、队伍建设、干部聘任等进行政治把关，保证党和国家方针政策在学校得到贯彻落实。我和唐校长是学校思想政治工作的第一责任人，党总支书记和院长是学院思想政治工作第一责任人。按照实施方案，校内各单位、各基层党组织都要始终把思想政治工作记在心上、抓在手上、扛在肩上。希望同志们不断强化主业主责意识，推动中央、省委决策部署和学校决定要求落地见效。
落实思想保障，推进思想政治工作落细落实。思想松一寸，行动上就会散一尺；思想上高度重视，行动上才能高度自觉。我们要拿出滴水石穿的劲头、铁杵磨针的功夫，以钉钉子的精神，以功成不必在我的境界，全面加强思想政治工作，不断提高思想政治工作能力和水平。要严格执行领导联系师生、谈心谈话等制度，通过深入教研室、教室、实验室和学生宿舍走访、促膝谈心等方式，及时了解师生思想状况，多做暖人心、得人心、稳人心的工作。
落实组织保障，进一步加大对思想政治工作领导的力度。学校成立学校思想政治工作领导小组，负责组织领导学校的思想政治工作。领导小组由学校党委书记、校长担任组长，分管教职工思想政治工作、学生思想政治工作的校领导担任副组长，学校各部门为成员单位。领导小组设在党委办公室。要建立健全调研，调查，督查，通报等机制，确保方案落地落实。
落实机制保障，构建高效务实的“大思政”格局。做好思想政治工作，不能“你拉你的弦，我弹我的调”，需要全校一盘棋。只有上下齐心、协同发力，才能共同演奏出思想政治工作的和谐乐章。学校党政将着力建立健全统一领导、权责清晰、齐抓共管、分工明确、运转有序的工作机制。全校各单位要各负其责、各司其职，形成同频共振的工作合力，共同开创全员、全过程、全方位育人的“大思政”格局。
老师们、同学们、同志们！
按照中央、省委和省委教育工委的一系列部署要求，我从“围绕三个充分，切实增强责任感和使命感；狠抓五个聚焦，充分彰显时代性和创新性；落实四大保障，不断强化主责意识和使命担当”三个方面，就加强和改进学校思想政治工作提出了三点要求和意见，希望大家结合学校的实际情况，坚持创新发展，压实意识形态工作责任，全面加强党的建设，落实立德树人根本任务，推动我校思想政治工作的整体提升。
做好新时代学校思想政治工作意义重大、责任重大。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不忘初心、牢记使命、奋发有为，不断开创学校思想政治工作和事业发展新局面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦、建设美丽繁荣和谐四川做出新的更大贡献。